《想飛的孩子》閱讀心得

 #貓頭鷹親子教育協會 每年都會推出兩次 #全方位說故事高手 培訓課程，下半年的課程其中一堂邀請到林蔚昀老師講《想飛的孩子》一書，因為現任志工可以免費回訓，收到課程資訊就把這天記下來，還去圖書館借了書來看，可惜後來那天是師美館安排志工參訪常玉展，我就改變主意先去聽導覽看展，事後再申請影片自己看。

《想飛的孩子》是一本蠻特別的書，書裡面有文字和插畫，都是出自Joke van Leeuwen，故事一開始就很有趣，圖上有三條線，「畫三條線，稍微彎曲一下，再把它們疊在一起，就是我們這個故事的背景了。」（5頁）

主角是位賞鳥愛好者華倫，喜歡背著圖鑑和望遠鏡出門，有次無意間在樹叢下發現一個生物，有著小女孩的外貌，但上肢不是雙手，而是一對翅膀。他叫了幾聲發現這是沒有人的生物，就把她帶回家。他跟太太提娜沒有小孩，就把這個生物當成自己的小孩來養，為她取名（原本叫鳥鳥，但她發不出ㄠ的音，改叫妮妮）、教她生活的一切，包含發音講話、用餐禮儀等等。也思考到如果出門，要如何不讓人對那對翅膀起疑。

林蔚昀老師在課程中基本上是按照故事的進行來說明，並穿插幾個緊扣書中內容的提問：

如果你愛的人和別人不一樣怎麼辦？

你有辦法讓他做自己嗎？

如何在自己和社會取得平衡？

這真的是對父母來說很大的提醒，自家的小孩長到目前為止，看起來跟其他小孩沒什麼兩樣，但小至冷天出門要不要穿外套，大至他現在的閒暇時間自己想要安排做什麼，我都很難讓他「做自己」。身上背負著外人檢視自我的眼光，超容易拿這些挑剔的眼神來檢視自家的小孩，拿著自以為的社會眼光來規範自己和小孩。

這本書還有一個有趣的設計和橋段，幾個接觸過妮妮的人想要當面跟她道別，因此追蹤她到一個湖邊的「水邊心旅」，這地方以白話文來說就是精神病院，在裡面的人被分在不同顏色的區域，有支持團體、照護人員協助和評估，如果情況好轉就能離開這個地方回家。能在青少年小說中自然的置入精神照顧的議題，是不常見的。

最後，這些人分別有機會看到妮妮，放下心中的芥蒂，能夠繼續向前或是回到原本的生活中。不管是深知鳥類習性的華倫，或是因為照顧妮妮而有越來越多不同感受和期待的提娜，都是身為家長的我們很好的對照和參考。

蔚昀老師在分析文本後，接著分享她是怎麼跟小孩共讀這本書，放了摺紙、絨毛娃娃等劇場的形式帶著小孩一起玩，她有特別說明不會每本書都這樣跟小孩共讀，是依照小孩的喜好和共讀時隨機迸發的想法來進行。這倒是給我這個很沒點子的媽媽蠻好的的示範和提醒，如果共讀一本好書，小孩也喜歡，小孩自發有些創意的詮釋構想，那家長是不是可以跟著一起玩呢？