《我的資優班》閱讀心得

這本書是建中資優班班導寫下的實錄，易讀好看，讀著讀著不覺被拉回高中的回憶，但又同時不免會站在家長的角度預想，如果是我身為高中生的媽媽，我有沒有辦法這麼細膩溫柔的給予孩子信任的空間？

作者在書中不斷的強調，資優生也許是天賦，但不可否認的是努力，享受在其中的努力。點到為止的說出近20年前作者認為可以改進的教育現象，補習、背艱難或取巧的解題方法，為了爭取大學入學增色的課外活動參與而帶有目的去參與社團，也不禁感概這些情況至今似乎沒什麼改善，還多了手機和社群網路的變因，至於等到珊迪再過幾年進入中學階段，不知又會有什麼新的客觀環境變化？

裡面提到一些觀點和我最近這幾個月爬疏資訊獲得的心得不謀而合，語言是很重要的，英文是基本，最好可以再接觸第二第三外語，語言是通往世界的窗，但學習語言並不是死背硬記，而是從大量閱讀和朗讀練習中去習得語感。再者是，課本是有系統的學習框架（特別是高中），不要課本都沒念通就急著去學華麗而快速的解題，學來的可能是支離破碎、不知其所以然。

作者對不藏私的堅持也讓我印象深刻，作者認為，如果你知道一個解題妙方，但不跟其他人分享，就可能錯失了因為你拋出一個方法，而能透過討論腦力激盪得到更多解法妙方的機會，你教會別人的同時，往往也能得到友誼，來日你有其他不會之處，別人也會教你。還有就是合作和同理，這點對資優生來說，更是重要。

看到聰明又厲害的學生一點就通、舉一反三，認真全力以赴的過程，讀來暢快不已。

（還有，阿伯，我有點想念你）